Reconfiguración de la universidad a través de la investigación
Reconfiguración de la universidad a través de la investigación
El carácter dinámico que tienen las sociedades actuales, signadas por lo que el sociólogo ZygmuntBauman denominó modernidad líquida, donde las instituciones y estructuras sociales están en permanente movimiento sin el anclaje a la estabilidad, la certidumbre y la tradición que antes del fenómeno de los computadores, la web, el internet y las redes sociales fueron los signos más peculiares de la sociedad. Por mediación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se ha modificado no solo la generación y difusión de conocimiento, sino también la valoración política, social y económica del mismo.
El conocimiento social, científico, cultural, tecnológico tiene fecha de caducidad debido al avasallante desarrollo tecnológico. La formación, capacitación, habilidades y destrezas adquiridas en la universidadno son suficientes para el mundo laboral. En él,cada día se exige un sinnúmero de cambiantes competencias para cumplir diferentes funciones y para enfrentarse a nuevos desafíos profesionales. En las sociedades actuales, una carrera universitaria ya no es suficiente para obtenerestabilidad ocupacional, es necesario recurrir a la educación permanente con el objeto de actualizar, renovar y mejorar la formación y el desempeño laboral profesional.
Este libro desarrolla una propuesta para abordar la investigación como un espacio de reconfiguración de la universidad, explicitando en primer lugar el cambio educativo y su importancia para la sostenibilidad y los elementos de la transformación de la universidad para exponer luego la visión actual de la investigación en la universidad al tiempo que se reafirma la postura de la investigación como componente esencial del trabajo docente y de la actualidad del rol de investigación y formación de investigadores en la universidad. Asimismo se avanza en la senda de discutir a profundidad el quehacer investigativo universitario en la sociedad de la información y el conocimiento para derivar en un marco justificativo de la relevancia del trabajo investigativo de los estudiantes universitarios. Finalmente se presenta a modo de provocación los desafíos y oportunidades del proceso de investigación en la universidad.
AUTORES:
Bravo Bonoso Delia Georgina
Andrade Acosta Arison David
Intriago Cedeño Jacinto Alberto
Loor Vera María Giselly
Figueroa Zambrano Carlos Cristians
Chinga Bazurto Johanna Elizabeth
Tintin Rea José Fernando
Sánchez Ordoñez María José
Hurtado Aponte Ricardo Cristóbal
Montesinos Rivera Mayra Vanessa
Descriptores: Enseñanza superior; Investigación científica; Innovación educativa; Desarrollo de la educación
Páginas: 167
DOI: 10.26820/reconfiguracion-de-la-universidad
ISBN: 978-9942-787-36-1
