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La Educación Superior: concepciones para su perfeccionamiento

La Educación Superior: concepciones para su perfeccionamiento

La Educación Superior: concepciones para su perfeccionamiento

El presente libro, aborda diversos fundamentos teóricos que sustentan el trabajo docente educativo que se genera en las universidades latinoamericanas, como instituciones de educación superior avaladas para el desarrollo de una cultura general integral en los individuos de un país, a través del perfeccionamiento de los procesos sustantivos: académico, investigativo-laboral y extensionistas.

Consta de tres capítulos; el primero relacionado con los retos y perspectivas que asume hoy la educación superior en Latinoamérica y el Caribe; el segundo aborda las particularidades que exhibe la pedagogía de la educación superior en sentido general y en especial en Ecuador; el tercer capítulo hace referencia al binomio educación- prevención, como relación esencial que se debe establecer entre los sujetos que intervienen en esos procesos para un efectivo desarrollo cognitivo, afectivo, comunicativo y sociocultural del individuo.

Con esta obra, se aspira a proporcionar a los docentes e investigadores que laboran en instituciones de educación superior, de supuestos teóricos que contribuyan a perfeccionar la labor formativa, educativa y pedagógica que realizan; y tiene en cuenta el encargo social de las universidades latinoamericanas y del caribe, además de los nuevos enfoques que existen actualmente para su desarrollo.

 

AUTORES:
Ana de las Mercedes Grijalva Endara
Henry Xavier Ponce Solórzano
María Elena Jiménez Heinert
William Johnny Jimenez Jimenez
Laura Leonor Valdez López
María Matilde Duque Mariño
Jeniffer Lucía Mora Loor
María del Carmen Villacrés Cevallos

Descriptores: Educación Superior; Servicio universitario; Enseñanza superior; Investigación educativa

Código Unesco: 5802 Organización y Planificación de la Educación

Páginas:  114

DOI:  10.26820/978-9942-826-45-9

ISBN: 978-9942-826-45-9

 

 

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