Educación universitaria virtual: realidad o ficción en tiempos de pandemia
Educación universitaria virtual: realidad o ficción en tiempos de pandemia
La educación superior es uno de los campos donde las nuevas tendencias de la historia de la Humanidad, esa mezcla de esperanzas y duras experiencias, se confrontan, condensan y realizan en desenlaces a veces terribles, a veces auspiciosos, siempre sorprendentes. Es acerca de ella, como esperanza de los pueblos, que se encuentra diversidad de visiones desde siempre o, mejor, desde hace décadas. Una de esas expectativas es la aplicación de las nuevas tecnologías de información y comunicación, para el cumplimiento de las misiones tradicionales de la Universidad: docencia, investigación y extensión.
La pandemia COVID 19 nos ha hecho en ocasiones perder el sentido del tiempo. Por ello, retomar un debate y unas reflexiones que venían desde antes de su declaratoria oficial y la aplicación de las medidas profilácticas, de un día para el otro, nos suenan a discusiones de hace mucho tiempo, como si correspondieran a otra época. La realidad, como siempre, es más complicada.
En efecto, la pandemia, desde el punto de vista de muchos pensadores actuales, funcionó como un catalizador, un acelerador de procesos, como en el caso de la extensión y la utilización de esas “prótesis técnicas” de la información y el conocimiento: las computadoras, los teléfonos “inteligentes”, la web con su panoplia de recursos audiovisuales, de almacenamiento global de conocimientos y comunicación universal.
AUTORES:
Mg. Sandra Lucrecia Carrillo Ríos
Fis. Salomón Rodrigo Cargua Suarez
Mg. Franklin Geovanny Tigre Ortega
Mg. Edith Elena Tubón Nuñez
Mg. Alicia Paulina Tamayo Rodríguez
Descriptores: Educación Superior; Tecnologías de información; Innovación educativa; Formación de
profesionales
Código Unesco: 5802 Organización y Planificación de la Educación
Páginas: 173
DOI: 10.26820 978-9942-826-85-5
ISBN: 978-9942-826-85-5