Aprendizaje socio-emocional e inclusión educativa
Aprendizaje socio-emocional e inclusión educativa
Este libro reúne experiencias educativas de docentes en ejercicio y en formación en torno al aprendizaje socio-emocional e inclusión educativa utilizados en la enseñanza de Lengua y Literatura, Inglés como Lengua Extranjera, Matemática y Ciencias Sociales. Este compendio ha recibido la asesoría de la Red LEA “cambiando vidas” y del Grupo de Investigación: Innovaciones Pedagógicas para el Desarrollo Sostenible de la Facultad de Educación, Turismo, Artes y Humanidades de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador.
Los autores del presente trabajo, inspirados en Anderson et al. (2020), coinciden en la afirmación de que los profesores mantienen el deseo de compartir con sus alumnos el conocimiento teórico, pero también las vivencias acumuladas en su trayectoria. Tal propósito requiere de genuino compromiso, generosidad y convicción de que enseñar desde la comunicación horizontal es la mejor ruta para aportar a la transformación de los educadores del siglo xxi.
Por lo tanto, considerar el contexto del alumnado significa atender las necesidades específicas de los estudiantes. Así, quienes aportan en esta obra se suman a las afirmaciones de Papadopoulos, citado en Anderson et al. (2020), cuando sostiene que la enseñanza relacional está estrechamente unida a la competencia intercultural y el enfoque de la inclusión educativa. Consecuentemente, los educadores asumen la diversidad como una oportunidad de enriquecimiento social. Ellos valoran las identidades del alumnado y se esfuerzan por evitar la discriminación. No obstante, los profesores que escuchan a sus estudiantes pueden asumir los retos que propone el aprendizaje socio emocional y la inclusión educativa como elementos relevantes en la construcción de sociedades más equitativas, justas y progresistas.
AUTORES:
| Karol López-Gómez Jhonny Villafuerte-Holguín Ana Rivera Solórzano Diana Zambrano Chávez Bryan Adony Reyes Moreira Elizabeth Boyes Fuller Fanny Lucio Garófalo Mercy Elizabeth Lucio Garófalo Mirtha Manzano Díaz Adrián García Lebroc José Amado Díaz Martínez Rogelio Pérez Parrado Víctor Hugo Delgado Zurita |
Digna Galud Mera Quimis Carla Lisbeth Vilela Daza Aida Liliana Salazar Moreira Liseth Estefanía Mejía Quintero Sully Mero Mero Arturo Damián Rodríguez Zambrano José Gregorio Campuzano Franco Esther Ordoñez Valencia Erick Daniel Mero Alcívar José Iván Avellán Campozano Lucía del Rocío Intriago Macías Elvis Tito Ávila Poveda Alejandra Solorzano Zambrano Carlos Victor Calderon Pino |
Descriptores: Educación; Investigación pedagógica; Psicología educativa; Valores sociales
Código Unesco: 5801 Teoría y Métodos Educativos
Clasificación Decimal Dewey/Cutter: 378/L881
Páginas: 255
DOI: 10.26820/978-9942-622-78-5
ISBN: 978-9942-622-78-5
